-
-
Mirnes Bašić
Broj pitanja: 8Broj odgovora: 0 - Stranka
- SDA
- Parlament
- Parlament Federacije BiH
- Dom parlamenta
- Dom naroda
- Kratka biografija
Mirnes Bašić rođen je 18. 9. 1976. godine u Brnjicu, općina Kakanj. Osnovnu školu završio je u Brnjicu, a Srednju ekonomsku školu u Kaknju. Pravni fakultet završio je na Univerzitetu u Sarajevu, čime stiče zvanje diplomiranog pravnika. Od aprila 2001. do 2014. godine uposlen je u RMU Kakanj – prvo kao pripravnik, a zatim kao pravnik za nekretnine i normative. Od 2004. do 2008. godine bio je vijećnik u Općinskog vijeću Kakanj ispred Stranke demokratske akcije. Kao član Izvršnog odbora Općinske organizacije SDA Kakanj djeluje od 2015. do 2019. godine, a potpredsjednik iste biva od 2014. do 2023. godine. Kao član Glavnog odbora SDA BiH djeluje od 2019. do 2023. godine. Od 2008. do 2015. godine radio je kao izvršni direktor za pravne, kadrovske i opće poslove. Za ministra pravosuđa i uprave Zeničko-dobojskog kantona imenovan je 2015. godine, a u narednom mandatu za kantonalnog ministra poljoprivrede. U martu 2021. godine imenovan je za premijera ZDK.
- Izborna jedinica
- Pozicija
Pitanje: Poštovani,Da li podržavate usvajanje nacrta koji eksplicitno diskriminira veliki broj stručnjaka (više od 1100 diplomiranih pedagoga-psihologa i bachelora pedagogije-psihologije, kao i više od 80 magistara psihologije) koji svoj posao odgovorno, stručno i savjesno obavljaju u ustanovama koje su temelj našeg društva: odgojno-obrazovne ustanove, centri za socijalni rad, klinički centri i druge ustanove u kojima se bavi mentalnim zdravljem građana Bosne i Hercegovine?Usvajanjem ovog nacrta izlažemo se opasnosti da prepustimo moć grupi pojedinaca koji bi na osnovu svoje subjektivne definicije "psihologa stručnjaka" određivali ko je to "dobar" psiholog, a ko ne. Također, navodi se da se nacrtom nastoji riješiti problem "upitne pouzdanosti i valjanosi korištenog psihološkog instrumentarija". Međutim, niti u jednom dijelu zakona nije regulisana metodologija za procjenu pouzdanosti i valjanosti psihološkog mjernog instrumenta, jednog od glavnih oruđa u radu psihologa. Također, današnja realnost ukazuje da odgovorni psiholozi imaju malu motivaciju za korištenje pouzdanih i valjanih mjernih instrumenata i često se zadovoljavaju sa onim što imaju, odnosno znaju da koriste. Zbog toga ponovo se vraćamo na istu priču. Pojedinci će moći da prave odluke šta je to "dobra praksa", bez razmatranja objektivnih kriterija i provođenja istinskih, naučnih principa koji proizlaze iz psihološke nauke i direktno se ulijevaju u praksu.Bojim se da ćemo ovim nacrtom postići ono što se navodno želi izbjeći: još veće povećanje nekompetentosti u području psihološke djelatnosti i povećanje vjerovatnoće da će stručne osobe koje ovaj zakon prepoznaje, zbog nedostatka znanja i iskustva, praviti kardinalne pogreške u svom radu. Zaključno, ovaj nacrt bi potencijalno mogao štetiti ne samo pedagozima-psiholozima, nego i našem društvu uopće. Da li smatrate da na ovakav način šaljete poruku građanima Bosne i Hercegovine da se u našoj državi ne cijeni trud i rad i dugogodišnji napori u sticanju stručnih znanja i kompetencija? Drugim riječima, da li u definiciji "izvrsnosti" u našem društvu izostaje profesionalnost, stručnost i kompetentnost?Unaprijed hvala na odgovoru.